10.3969/j.issn.1002-3275.2022.12.001
中小学课后服务存在的问题及改进策略
学校课后服务是2017年兴起的民生项目工程,是在学校规定的教学实践结束后,在家长自愿的前提下,由学校相关人员针对无人看管的学龄儿童所提供的课业辅导及各种活动课程的集合.学校课后服务是解决家长下班时间与中小学学生放学时间不一致矛盾的重要举措.但是课后服务在实施过程中存在服务侧重有所偏颇、服务人员职能属性单一以及评价体系尚不完善等不足,应当以制订多元一体的服务理念、对服务人员的组成进行考量、引入循证评估基本模式等策略为指导,使课后服务更符合家长与学生的需求.
中小学、课后服务体系、改进策略
G40(教育学)
2022-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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