10.3969/j.issn.1002-3275.2022.11.021
研究性教学模式在中学历史教学中的实施
研究性教学模式与历史学科教学有着较高的契合度,能够为教师的教学过程提供良好的优化方案,切实有效地提升学生的学习能力,促进学生历史思维水平的不断提升,因此对研究性教学模式的应用也就成为了历史学科教学活动开展的关键所在.在教学中应结合研究性教学模式的自主性、探究性、问题性、过程性、实践性特征,采取不断创新教学方法、强化师生互动、不断拓展研究性学习的外延、重视评价考核的策略,以提高学生的历史素养,提升历史教学效率.
中学历史、研究性教学、实施策略
G633.5(中等教育)
2022-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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