10.3969/j.issn.1002-3275.2022.09.027
幼儿园建构区中教师评价行为研究
建构区活动作为区域活动的类型之一,是幼儿通过构思、动手操作、塑造、再现的活动,是一种发展想象力和创造力的创造性的活动.目前在许多幼儿园中均有开展,可见其重要性.为了更好地提升建构区游戏活动的质量,有必要开展有效性教师评价,文章以幼儿园的建构区作为研究场所,分析建构区中教师评价的现状,总结存在的问题及原因,为更好地提高教师评价行为的水平提出具有合理性、可操作性的建议.
幼儿园、建构区、教师评价行为
G61(学前教育、幼儿教育)
2022-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
84-86,90
