10.3969/j.issn.1002-3275.2022.09.016
二次函数认知属性及其阶层关系的构建
在认知诊断过程中,合理划定认知属性及其阶层关系是编制测验卷的基础.文章在认知诊断理论的指导下,首先分析课程标准、教材、中考试题,初步提取二次函数认知属性;其次根据学科专家和一线教师的研究成果,调整并划定属性阶层关系;最后根据确定的认知属性及其阶层关系设计试题,采用口语报告法,验证属性层级结构.研究结果表明,学生解决二次函数问题时,其潜在的知识结构是由六个认知属性构成的收敛型阶层关系.
二次函数、属性阶层关系、认知诊断
G623.5(初等教育)
福建省本科高校教育教学改革项目FBJG20200176
2022-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
49-51,55
