10.3969/j.issn.1002-3275.2022.09.015
小学语文教材中儿童诗的教学策略
儿童诗在培养学生的创造能力、语言表达能力、想象能力等方面发挥着重要作用.针对小学语文教材中所出现的儿童诗,从教材现状与教学现状入手,发现目前存在教师的理论知识储备不够丰富、受以往语文教学观念束缚和对儿童诗特点把握不够等问题.为促进小学语文教材中儿童诗的教学,教师可采取"童诗朗读,丰富情感美;童诗赏析,品味阅读美;童诗仿写,感受幻想美;童诗创作,体验技巧美"等策略,努力打造一个诗意化的儿童诗教学课堂.
小学语文、儿童诗、教材
G623.2(初等教育)
2022-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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