10.3969/j.issn.1002-3275.2022.09.005
需求导向的教师培训课程设计例析
整本书阅读教学是近几年语文教师培训的热点,培训课程的类型可分为知识补给、问题解决、过程体验与情境代入.教师的学习既是对课程内容的学习,又是对课程形式的学习.依据学科知识的逻辑体系与教师学习者的需求两个维度,培训课程的结构可分为三类:参照教学流程组织培训课程、促进成果形成组织培训课程、依托课题研究组织培训课程.
需求导向、课程类型、课程结构、整本书阅读教学
G451(教师与学生)
2022-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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