10.3969/j.issn.1002-3275.2022.08.031
区域游戏中促进幼儿自我学习的路径研究
大班幼儿处于幼小衔接的关键时期,培养幼儿的自我学习能力,使幼儿从"学会"到"会学"再到"慧学",能够为步入小学生活做好准备.游戏是幼儿园的基本活动,课程游戏化背景下,区域游戏开展得如火如荼,文章通过引发、支持、提升幼儿自我学习"三步走"的方式,研究如何在区域游戏中促进幼儿自我学习.
区域游戏、自我学习、慧学
G61(学前教育、幼儿教育)
张家港市教育科学十三五规划教改专项课题20200118
2022-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
92-94
