10.3969/j.issn.1002-3275.2022.08.011
情境教学在高中生物学教学中的应用
情境是生物学教学不可忽视的关键词,生物学教学中的情境包括导入型情境、基于科学史的情境、贯穿于整堂课的情境、服务于复习教学的"大情境".情境素材往往源于生产生活实践、实验、热点话题、科学前沿动态等.情境教学可以帮助学生将感性的认识上升为理性的认知,帮助学生自主构建概念.在高中生物学课堂教学中创设合适的情境,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能启发学生思维,应用生物学知识进行理性分析思考,最终达成学科核心素养的培养目标.
情境教学、高中生物学、应用
G633.91(中等教育)
2022-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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