10.3969/j.issn.1002-3275.2022.08.002
"抗疫"素材教学资源化,为生命教育注入新鲜血液
生命教育是在人与自然、人与社会、人与文化的互动中进行的,是促使个体健康成长及实现个体生命意义的教育活动.突发重大公共卫生事件应成为生命教育教学内容的重要组成部分,将该类素材教学资源化是生命教育的现实需求.文章从生命教育的内涵入手,挖掘我国抗击新冠肺炎疫情行动中的自然生命、精神生命、价值生命、智慧生命四个生命教育素材,通过知识化学习、可视化学习、体验式学习三个策略将素材融入生命教育,并探讨其融入过程中需注意的问题,为生命教育注入新资源.
"抗疫"、教学资源、生命教育
G40(教育学)
2022-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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