10.3969/j.issn.1002-3275.2022.06.014
小学生数学思辨能力发展现状及提升对策
数学思辨能力作为一种高阶思维能力,是学生必备的数学核心素养.目前部分学生存在思辨动力不足、思辨经验较少、思辨能力较低的问题.针对这些问题,教师需要在课堂教学过程中把握时机,在"启问"中激活学生的思辨动力;开拓思维,在追问中帮助学生积累思辨经验;抓住本质,在"精问"中发展学生的思辨能力;回顾反思,在"拓问"中增强学生的思辨意识.
思辨能力、数学问题、课堂教学
G623.5(初等教育)
2022-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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