10.3969/j.issn.1002-3275.2022.05.013
小学语文教材解读研究
成功的课堂教学来自教师对于教材正确且多元化的解读,因此语文教师的课文解读能力是至关重要的.教师应以选文教材作为解读的原点,从作者、编者、课程标准三方面来对教材进行分析和定位,并且从文本的体裁、篇章构造、情节发展的脉络顺序以及深度阅读来领略教材的蕴意.可以采取"阅读丰富情感,多元解读文本;了解写作体裁,体味语言审美;抓住篇章构造,把握情节发展;理清文章主旨,明确作者意图;创设价值问题,展现留白艺术"策略.
小学语文、教材解读、《蜘蛛开店》
G623.2(初等教育)
2022-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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