10.3969/j.issn.1002-3275.2022.05.002
"双减"政策下家长的教育焦虑:表征、原因与对策
"双减"政策下,为了响应教育部的号召,各个省、市积极开展减负活动.面对新形势的出现,家长因焦虑而带来的问题也亟待解决."双减"政策的实施有着一定的现实意蕴,但也存在着不可忽视的现实问题.面对家长焦虑的现状,文章主要从分析家长焦虑存在的表征来探索引发焦虑的原因,进一步提出缓解焦虑的有效举措,以期改善家长焦虑现状,为《意见》工作的有效开展奠定基础.
"双减"政策、家长焦虑、教育观念、教育资源
G40(教育学)
2022-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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