10.3969/j.issn.1002-3275.2022.04.026
精简多元本真,基于核心素养的同课异构
同课异构是指同一内容,不同教师根据实际备课并上课.文章主要分析了两位教师基于"全面建小康实现中国梦"一课的教学实际,从选取素材精简化、教学方法多元化、情感态度本真化三方面分析两位教师是如何从不同的视角切入,做到核心素养的教学落实.
道德与法治、核心素养、同课异构
G633.2(中等教育)
2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
80-82
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