10.3969/j.issn.1002-3275.2022.04.021
提升小学生阅读力的策略研究
学生阅读力的培养是教师的教学重点,要想让阅读深深地扎根于学生的生活,就必须从学生的立场出发,让课外阅读走进学生的世界.在阅读教学中,应在课内"深耕",培养学生阅读兴趣,让学生习得阅读方法;在课外"广种",通过营造氛围、开展活动,使学生想读、乐读;进行多元评价,激励学生长效发展.为了有效提升学生的阅读力,不仅要激发学生"爱读",引导学生"会读",而且还要紧贴学生的实际推广阅读.
阅读力、小学语文、多元评价
G623.2(初等教育)
2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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