10.3969/j.issn.1002-3275.2022.04.016
基于问题引领的小学数学教学
问题引领的数学教学能够促进学生独立自主地思考、充分地表达、洞察数学的本质,提升学生解决问题的能力.基于问题引领的小学数学教学应注意以下四点:鼓励自主探究,为学生提供充足的思考时间;设置问题情境,提高学生参与度;整合理论知识,保证问题的拓展性;从现有知识出发,进行关联延伸.以为学生提供更开放的探究与思考空间,激发学生的潜能,提升学生的核心素养.
小学数学、问题引领、应用策略
G623.5(初等教育)
福建省教育科学十四五规划课题FJJKZX21-170
2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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