10.3969/j.issn.1002-3275.2022.03.011
生物学学科核心素养视角下的概念建构
生命观念是生物学学科核心素养的重要组成部分,生命观念由众多概念整合而成,因此要建立和形成生命观念,首先要建构概念.文章以"降低化学反应活化能的酶"为例,通过前端分析,制订培养核心素养的教学目标;设计定量实验,引导学生自主总结形成概念;运用合作探究,引导学生自主辨析形成概念;利用概念迁移,引导学生主动承担社会责任.
核心素养、概念建构、科学思维、科学探究
G633.91(中等教育)
2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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