10.3969/j.issn.1002-3275.2022.03.002
学校全面育人生态体系的模型建构策略
教育改革进入了追求高质量发展的新阶段,需要学校整体优化教育过程,落实综合育人,全面育人,实现"五育"并举.而当前中小学一方面没有做到从体系上全面育人,教育工具理性欠缺;另一方面没有做到从效果上全面发展人,教育价值理性欠优.学校可基于整体性、系统性、生态性,通过"全领—全纳—全通"三大环节建构育人价值生态链、育人要素生态链和育人体系生态链,真正实现全育的目的.
全面育人、生态体系模型、建构策略
G471(学校管理)
2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
5-7,12
