10.3969/j.issn.1002-3275.2022.02.029
民俗文化视域下幼儿表现性区域活动的"四创"策略
地方民俗文化是中华民族一个不可缺少的重要文化根基,也是幼儿教育中表现性区域活动的重要教育资源.幼儿教育必须以本土文化传承和发展为视角,时刻将传承本土民俗文化作为区域活动的重要支撑点,让幼儿在民俗文化的丰富魅力感染下,快乐学习、快乐游戏,形成更加长足的、可持续的文化认同感,树立良好的文化素养.文章以福建漳平市为例,为了让幼儿在表现性区域活动中体验漳平民俗文化,提出了通过创设环境、生活、表演、游戏四条策略,将漳平民俗文化渗入到幼儿角色区域活动中,并引导幼儿通过丰富多彩的活动形式,从角色模仿技能到真实的文化活动中,更进一步去感悟漳平民俗文化的魅力和内涵.
幼儿教育、区域活动、民俗文化、教学策略
G61(学前教育、幼儿教育)
2022-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
88-90
