10.3969/j.issn.1002-3275.2022.02.025
单元整体建构:促进数学核心素养的培养
单元整体建构不仅可以教会学生"是什么""为什么",而且可以教会学生系统地思考"为何学""学什么""怎样学".在单元整体建构教学中,教师要理解知识逻辑顺序,整体建构教学内容的全局思路;关注学生的认知心理,深度挖掘新旧知识的联系;紧扣数学本质特征,有效促进数学知识的内在联结,以此促进学生数学核心素养的养成.
单元整体建构、二次函数、核心素养
G623.5(初等教育)
2022-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
76-78
