10.3969/j.issn.1002-3275.2022.02.020
音乐情境脉络教学建构的策略
情境脉络理论对于探索新的课堂教学范式、优化以学为中心的教学过程具有积极意义.音乐学科是一门以听觉为主的学科.在课堂教学中,要抓住学科特点,从生活、问题、迁移三个教学维度,建构音乐学习情境脉络,内化教学内容理解,改善学习思路方法,提升课堂教学质量水平.
中学音乐、情境脉络
G633.951(中等教育)
2022-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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