10.3969/j.issn.1002-3275.2021.24.041
问题导学助推区域游戏的深度学习
在提倡素质教育的今天,教师应该探索如何使学生"会学"和"学会",积极营造问题情境,培养善于发现问题,解决问题、懂得思考的人.在幼儿园区域游戏的开展中可以借力问题导学,以问激思、以问助学、以问启慧,以期帮助幼儿在区域游戏中进行深度学习.
问题导学;区域游戏;深度学习
G61(学前教育、幼儿教育)
泉州市教育科学十四五规划第一批立项课题QG1451-102
2022-03-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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