10.3969/j.issn.1002-3275.2021.24.037
基于初中生"假学习"现象的思考
目前,初中生群体当中存在"假学习"的现象.学生在课前预习、课堂听课以及课后作业的完成方面都流于表面形式,难以取得学习上实质的进展.究其原因,有学校、家庭、社会以及学生本人的问题.教师要转变教育理念,树立新型教育观;家校携手,共同教育;多管齐下,转变学习态度.只有积极找寻解决策略,才能有效遏制"假学习"现象的发生,使学生在教师的引导下步入高效学习的快车道.
初中生;"假学习";解决策略
G40(教育学)
2022-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
82-83
