10.3969/j.issn.1002-3275.2021.24.028
小古文"读—品—悟"三步教学探究
小古文是小学阶段篇幅比较小的文言文,具有丰富的文化内涵,小学语文教材从三年级开始编排小古文.为了进一步引导学生体会小古文的内涵,感受中华传统文化的魅力,教师以《王戎不取道旁李》为例开展"读—品—悟"三步教学,引导学生在不同形式的朗读中,感受文字的音韵美;在层层递进的品味中,体会语言的意蕴美;在自主探究与实践中,体悟文化的厚重美.
小学语文;小古文;"读—品—悟"三步教学
G623.2(初等教育)
2022-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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