10.3969/j.issn.1002-3275.2021.24.020
提高小学生数学学习力的策略
数学学习力包括对数学知识的掌握、对数学知识的学习动力、对数学知识的应用.数学学习力较弱的学生往往体现为对数学知识的掌握能力不足、对数学知识的学习动力不足、对数学知识的实践应用意识不足.教师可以在课堂活动中提高学生的知识掌握能力,创设教学情境激发学生的学习兴趣,开展合作学习增强学生的实践运用能力.
核心素养;小学数学;学习力
G623.5(初等教育)
2022-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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