10.3969/j.issn.1002-3275.2021.23.021
"互联网+教育"背景下的小学音乐教学研究
音乐作为学生美育的重要载体,是课程改革过程中实现德智体美劳全面发展的重要支撑,但在实践教学中仍存在一些问题,不利于学生综合发展.文章以"互联网+教育"为背景,提出了包含多模块信息平台、多媒体互动教学、交互式情感升华、渗透式反复植入在内的小学音乐教学策略,为创新音乐教学展现内容、提升师生课程参与兴趣、改善教学质量提供参考依据.
"互联网+教育";小学音乐;教学策略
G633.951(中等教育)
2022-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
66-67,70
