10.3969/j.issn.1002-3275.2021.23.015
核心问题引领下的小学数学课堂教学策略
核心问题实际上就是中心问题,是思维价值最强、最具有探究意义以及最能够揭发知识本质的数学问题.数学核心问题具有拓展学生思维的作用,同时也能够让学生在问题的启示下对理论知识关系进行有效梳理,强化学生的数学应用能力,进而感悟数学理论知识的本质.在核心问题引领下的小学数学课堂中,教师可以通过以下策略助力学生深入思考:借用知识关联性,构建知识体系;设置探索性任务,构建问题系统;结合数学知识点,引导深度学习.
小学数学;核心问题;教学策略
G623.5(初等教育)
2022-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
50-51
