10.3969/j.issn.1002-3275.2021.23.008
新时代合作式校本教研的实践探索
校本教研在促进教师专业发展、提升课堂教学质量、促进学校发展等方面发挥着重要作用,但是随着课程改革的深入推进,校本教研面临许多挑战.文章基于学校探索实践,尝试从合作式校本教研的角度入手,深入探索新时代提升校本教研成效的创新路径.结合学校多年的实践案例分析,提出了四条有效路径:一是坚持文化引领,实现学校合作文化的全域渗透;二是落实制度保障,推进全员参与的三级合作教研;三是完善活动载体,实施"多师课堂"与"三成工程";四是立足主题任务,探索课题引领下的多维度合作.
中小学;合作式校本教研;提质增效
G40(教育学)
山东省基础教育教学改革项目3702029
2022-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
29-31
