10.3969/j.issn.1002-3275.2021.21.020
小学英语合作学习中对"特殊群体"的研究
小组合作学习模式是近几年英语课堂中广泛应用的一种教学模式,学生能够在小组合作中体验"自主、合作、探究"的课堂氛围.但是,小组合作学习也存在不少问题,合作中出现的"特殊群体"就尤其值得关注.文章分析了"特殊群体"形成的原因,并以因材施教为前提,提出了相应的解决方法.
小学英语;合作学习;"特殊群体"
G623.31(初等教育)
2022-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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