10.3969/j.issn.1002-3275.2021.20.028
小学语文古诗词教学中激活童趣的策略
在小学语文古诗词教学中,教师要激活学生的本真童趣,不断释放学生的认知体验和思维,展现妙趣横生的诗意课堂.小学语文教材中选编了众多展现童趣的古典诗篇,教师要运用独具匠心的设计,激发学生突破思维惯性的束缚.在教学中,教师可以设置匹配游戏,释放浓郁的诗意情韵;鼓励多样形式,再现鲜活的美妙画面;落实角色表演,迸发新颖的体验成果;强化诵读体验,绽放亮丽的诗意之花.
古诗词;小学语文;激活童趣
G623.2(初等教育)
2021-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
65-67
