10.3969/j.issn.1002-3275.2021.20.019
核心素养视角下小学英语拓展活动的设计策略
拓展教学是指在课堂教学过程中,以教材为中心,教师通过筛选与教材相关的内容进行关联与补充,让学生更好地理解教学内容,促进其内化所学知识,进而形成自己的认知过程.教师在教学中可通过关联式拓展,丰富学生认知;表演式拓展,愉悦学生体验;点睛式拓展,升华教学主题;归纳式拓展,完善知识网络;再构式拓展,提升学生能力.帮助学生拓宽思维,丰富情感体验,学以致用.
核心素养;小学英语;拓展活动
G623.31(初等教育)
2021-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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