10.3969/j.issn.1002-3275.2021.20.017
在初中数学函数教学中渗透数学思想的策略
函数部分的知识十分抽象,却又是初中数学教学的重点,应用信息技术开展教学可以更直观地呈现函数知识.为了保证学生的学习成效,教师可以创建信息化课堂,激发学生学习兴趣,促使学生对函数理论知识及在生活中的应用有更深的了解和认识,进而帮助学生构建初中函数知识体系.
初中数学;函数教学;数学思想
G623.5(初等教育)
2021-12-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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