10.3969/j.issn.1002-3275.2021.18.020
初中数学中学生发现问题能力的培养
发现问题是学习的开端,学生只有学会自己发现问题,才能更主动地进行学习探究.教师要在阅读中引导学生发现问题,在纠错中帮助学生发现问题,在探索中指导学生发现问题,在活动中组织学生发现问题,从而使学生产生问题意识,让学生在问题中感受获得知识的成就感,促使学生养成提出问题的习惯,最终发展和提升学生的数学素养.
初中数学;发现问题;数学素养
G623.5(初等教育)
2021-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
44-45
