10.3969/j.issn.1002-3275.2021.18.008
数学教学中的微项目学习
相对于大项目学习活动而言,微项目学习活动更灵活、便捷、可操作性强,具有经验性、主动性和综合性等特质.在研发微项目学习时,教师要设计研发具有挑战性的问题,注重引导学生进行团队协作性活动,注重引导学生进行反思性学习评价.通过开展微项目活动,提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养.
小学数学;微项目学习;学习力
G623.5(初等教育)
2021-11-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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