10.3969/j.issn.1002-3275.2021.18.007
陶行知自主学习思想对语文课程改革的作用
陶行知先生提出的"学生自主学习,参与探究过程",在现代语文教学中得到了生动有效的实践.课程改革尤其重视学生自主学习,"提出问题—假设猜测—设计方案—探究实验—得出结论"这五个环节就是倡导学生自主学习的最好体现.陶行知先生的自主学习思想对于语文课程改革有着较强的指导意义和借鉴作用,即真正突显学生主体人格,灵活发挥教师的导向功能,正向激励学生参与探究实践.
陶行知;自主学习;语文课程改革
G623.2(初等教育)
2021-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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