10.3969/j.issn.1002-3275.2021.17.007
非在编幼儿园教师的职业发展现状研究
我国从2015年开始实施全面二孩政策,政策实施后,幼儿数量不断增长,学前教育行业面临着严峻挑战.不断增加的公立幼儿园和普惠性民办幼儿园都存在大量的非在编幼儿园教师岗位.随着学前教育的蓬勃发展,关于幼儿园教师的职业发展状况的问题受到广泛关注,国家及地区政府也出台了相关政策帮助加快幼儿园教师的发展.2021年3月全国两会期间国家代表也提出了不少关于学前教育行业发展的建议,其中包括"解决非在编幼儿园教师待遇低的问题".为此,文章以江苏省为例,从研究非在编幼儿园教师的职业发展现状出发,分析探讨影响非在编幼儿园教师的职业发展因素,并提出相关的策略.
非在编;幼儿园教师;职业发展
G451(教师与学生)
常熟理工学院2020年校级大学生创新创业项目"江苏省非在编幼儿园教师的职业发展规则与职业困境"XJDC2020276
2021-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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