10.3969/j.issn.1002-3275.2021.15.032
情景体验在绘本阅读活动中的有效运用
幼儿是在情景中学习的,而绘本故事中的角色、对话、情节营造出一个个生动的情景,创造了优质的学习情景,为教师的教和幼儿的学提供了一条捷径.教师充分挖掘绘本故事中的内容,根据教学目标运用多种方法创设出能唤起幼儿心底情感和学习激情的一个个情景,这种情景能把幼儿带入到故事内容相应的氛围中,随着故事的情节,以切身的角色体验或经历一个非同寻常的事件来完成学习,获得意义,这样一个过程就是情景体验阅读.
情景;体验;阅读
G61(学前教育、幼儿教育)
三明市基础教育科学研究2020年度专项课题"开展幼儿园情景体验阅读活动的实践研究"ZXKTM-2037
2021-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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