10.3969/j.issn.1002-3275.2021.15.018
让学生"发声"的互动式数学课堂实践
在课程改革的推进下,师生互动得到了重视,但是生生互动却被忽略.陶行知先生提倡的"六大解放"教育思想,是"互动式课堂"的理论基础,对培养学生的创造力、发挥学生的主体作用,具有重要的借鉴意义.文章结合陶行知先生的教育理念,探讨构建让学生"发声"的互动式数学课堂的必要性,并结合教学实践阐述如何开展让学生"发声"的互动式数学课堂教学.
生生互动;合作学习;课堂实践;模式研究
G623.5(初等教育)
2021-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
58-59,62
