10.3969/j.issn.1002-3275.2021.14.011
基于深度学习的小学数学课堂教学研究
深度学习可以让学生找到适合自己的学习方式.为了能够实现学生的深度学习,教师可以依照教材编排特点以单元化教学来替换传统的分课时教学方式,帮助学生构建完善的知识系统.文章分析了基于深度学习下的小学数学课堂教学过程及策略,旨在优化小学数学单元化教学,实现学生的深度学习.
小学数学;深度学习;课堂教学
G623.5(初等教育)
2021-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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