10.3969/j.issn.1002-3275.2021.13.016
小古文教学探究
作为文化的载体,篇幅短小、语言精练的小古文就是中国古代文化的缩影,教师应引导学生在充分品读小古文的基础上,根据文章内容进行白话文写作.以在五年级推行的班本课程"古文今说"为例,在教学中,教师可以精"选"小古文,趣"说"小古文,乐"评"小古文,利用小古文这个教学载体,让学生从中国的民族文化出发,接触中国古典文化,在此基础上提升学生的语文核心素养.
"古文今说";班本课程;小古文教学
G623.2(初等教育)
2021-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
57-60
