10.3969/j.issn.1002-3275.2021.13.015
小学语文阅读教学中思维导图的应用
阅读教学是基础教育阶段语文教学的重要部分,思维导图可以帮助学生在阅读过程中提升思维水平.小学语文阅读教学中思维导图的应用存在缺乏明确目标、缺乏系统性、过程简单化和评价表层化等问题.要优化思维导图的应用效果,就要明确恰当的应用目标,培养学生的深度阅读能力;强化知识的系统性,发展学生的整体性思维;个人绘制与小组绘制相结合,发挥学生的主体作用;优化评价方式,发展学生的反省思维.
思维导图;小学语文;阅读教学
G623.2(初等教育)
2020年度重庆市教育规划课题"中小学未来课程理论模型与实践样态研究"2020-GX-012
2021-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
54-56,60
