10.3969/j.issn.1002-3275.2021.12.014
指向高阶思维能力的小学数学Jigsaw教学研究
数学是发展、培养学生思维的关键学科,教师应在教学中充分发挥数学学科的优势,促进学生在学习知识、思考问题的过程中,推动思维向高阶发展,提高思维品质.文章立足于Jigsaw教学案例,探究如何在小学数学教学中促进学生相互学习、合作探究、共享信息,培养学生的高阶思维.
高阶思维;小学数学;Jigsaw教学
G623.5(初等教育)
2021-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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