10.3969/j.issn.1002-3275.2021.12.013
深度学习视域下小学语文课堂教学的策略
深度学习深刻契合以核心素养为目标的课程理念,对解决目前课堂教学中的问题有较大的作用.结合目前小学语文教学现状的研究,教师在课堂教学中要促进知识与经验的相互转化,通过"活动与体验"让学生真正成为学习的主体,引导学生对学习对象进行深度加工,拓宽"迁移与应用"的范围,引导学生对所学知识及学习过程进行评价.
深度学习;核心素养;小学语文
G623.2(初等教育)
2021-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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