10.3969/j.issn.1002-3275.2021.12.005
跨界学习育"新师"
新入职教师的培训工作关系到学校稳定和未来发展.在高度关注对新教师进行教学工作胜任力的专业培训的同时,也应提倡重视引导跨界学习,拓宽视野,完善知识结构,培养全面思维和素养,为后续发展积蓄成长力.文章以扬名教育集团为例,分析当下学校组织新教师培训中的成效和困境,探索组织新教师参与跨界培训的基本原则和实践方法,为学校组织新教师进行跨界学习提供实践案例.
新入职教师;跨界学习;原则;方法
G451(教师与学生)
2021-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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