10.3969/j.issn.1002-3275.2021.11.025
流程图助力Scratch课程培养小学生计算思维能力
计算思维是中小学信息技术学科核心素养之一,而流程图可以让思维过程可视化、思维过程简单化,可以在Scratch课程中助力学生计算思维提升.利用流程图教学五年级Scratch编程部分的内容,学生的课堂参与度更高,真正做到教学相长;同时学生在正确使用流程图的过程中不仅可以梳理自己的编程思路,将思维可视化,而且能从画图的过程中体会程序设计算法思维的重要性,实现计算思维能力的提高.
流程图;Scratch课程;计算思维
G623.58(初等教育)
江苏省常州市教育科学"十三五"规划2019年度青年教师专项课题"基于Scratch课程小学生计算思维培养的研究"CJK-Q2020028
2021-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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