10.3969/j.issn.1002-3275.2021.11.014
生态学视域下信息技术与英语阅读融合研究
信息技术融入教学改变了英语阅读教学方式.文章基于教育生态学视角分析信息技术与英语阅读融合"失衡"的现象,并提出信息技术与英语阅读教学融合策略,以期营造高中英语生态阅读课堂环境,构建生态化英语阅读课堂,使阅读教学真正促进学生英语学科核心素养的发展.
教育生态;信息技术;阅读教学
G623.31(初等教育)
2021-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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