10.3969/j.issn.1002-3275.2021.11.013
小学数学课堂中的学生自我管控能力研究
学生自我管控作为监察、规划、调控课堂学习过程的独特能力,不仅直接影响学生的学习成绩,而且对提升学生课程兴趣、建立课程情感起着关键作用.然而,有关学生自我管控能力的研究相对滞后.鉴于此,厘清学生自我管控与学习情感之间的关系,在小学数学课堂实践活动中,明确学生自我管控能力培养的具体策略,充分发挥其教学优势,对于指导小学数学教育实践以及促进学生数学学习至关重要.
小学数学;课堂教学;自我管控能力;学习情感
G623.5(初等教育)
2021-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
44-46