10.3969/j.issn.1002-3275.2021.11.007
创新培训载体,做实教师专业培训
教师专业培训是教师队伍永葆青春、不断成长的重要途径.基于浙江省金华市金东区的教学生态,研究者以课题研究为载体,借助区内的名师工作室开展教师专业培训.培训历经"问卷访谈,现状分析;确定主题,申请立项;分组研训,学习探究;集中研训,辐射推广;延伸拓展,走向纵深"五个阶段,呈现了"问题导向,实现研训目标精准化;载体创新,实现研训效果最大化;课题延伸,实现研训范畴立体化"三个亮点,培训成效明显.
课题研究;名师工作室;教师培训
G451(教师与学生)
2021-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
23-25
