10.3969/j.issn.1002-3275.2021.10.020
建模思想在小学低年级数学教学中的应用
数学是一门对灵活思维和应变能力要求很高的学科,所以数学教学应该重视对学生数学能力和思维的培养.建模思想能够帮助学生实现理论知识与实际问题的转化,从而简化问题形式,直击问题本质,提升学生知识整合应用的能力.要将建模思想应用到小学低年级数学教学中,可以打造情境教学,用教材知识结合数学模型;问题引出解法,从实际问题出发尝试建模;教学深入浅出,由易到难建立建模思维;注重习题讲解,熟能生巧培养思维惯性.
数学模型;小学数学
G623.5(初等教育)
2021-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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