10.3969/j.issn.1002-3275.2021.10.007
"三维度"透视:基于核心素养的口语教学
小学语文口语交际教学在现实中具有被"边缘化"的态势.摆脱口语交际教学"边缘化"状态必须依靠和抓住课堂教学,走出设计和课堂实施的误区.一是忌交际语言"无情",二是忌交际互动"单向",三是忌活动梯度"无序".
口语交际;小学语文
G623.2(初等教育)
2021-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
17-19
10.3969/j.issn.1002-3275.2021.10.007
口语交际;小学语文
G623.2(初等教育)
2021-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
17-19
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn