10.3969/j.issn.1002-3275.2021.08.024
发展高中生生物学核心素养的教学策略
核心素养的培养能够实现学生对知识综合性、终身性的学习,学生只有形成良好的核心素养,才能对生物知识进行更透彻、深入的学习.教师在高中生物学教学实践活动中,要优化课堂教学目标、优化课堂教学内容、优化课堂教学结构,引导学生深度学习,发展学生核心素养,促进学生生物学学习效率的提升.
深度学习、高中生物学、核心素养
G633.91(中等教育)
2021-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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